辛长龙

摘 要：学生的成长和发展离不开一个好的教学环境，学生只有在和谐舒适的环境中才能获得更好的成长。如今，校园欺凌事件频繁发生，引起了社会各界的关注。特别是农村小学，语言和思想上的欺凌给学生的身心带来巨大的伤害。本文分析农村小学校园欺凌问题和对策，以期净化学生的学习环境，提升学生的综合素质。

关键词：农村小学;校园欺凌;规避措施

中图分类号：G459                       文献标识码：A                    文章编号：2095-624X（2021）30-0006-02

引 言

社会和国家一直十分关注农村教育问题，强调素质教育。但是，随着互联网技术的飞速发展，农村小学生接收到很多不良信息，难以树立正确的价值观，甚至发生校园欺凌行为。因此，教师必须重视校园欺凌问题，使学生树立正确的道德观和价值观，为学生创造健康的成长环境。农村小学校园欺凌问题是对社会、学校和家庭的考验，不容疏忽。

一、农村小学校园欺凌的主要类型

校园欺凌可以分为两种类型，一种为直接欺凌，受欺凌学生受到肢体暴力，造成心理恐惧，服从施暴者的指令;另一种是间接欺凌，使用互联网和语言对受欺凌学生进行恶意攻击，导致受欺凌学生心理受到伤害，承受严重的心理压力，影响其心理健康发展。

二、校园欺凌问题产生的原因

（一）学生自身原因

小学生的生活经验不足，没有形成正确的“三观”和明辨是非的能力，尤其很多农村学生是留守儿童，受到隔辈亲人的溺爱，常常以自我为中心，不懂得换位思考，自我控制能力很差，在班级活动中与别人发生矛盾时就会采取暴力行为，长此以往就会演变为欺凌事件。……