张艳雯

摘 要：为了使小学的教育与时代能够相融合，基于核心素养之下的小学数学德育教育的教学策略应运而生，它不仅能够有助于学生学习相应的理论知识，同样也能让学生在潜移默化中受到德育教育的积极影响。文章着重探讨了核心素养和德育教育的含义、小学数学教学中进行德育渗透的原则、基于核心素养下小学数学德育渗透出现的问题以及相应的处理策略，僅供参考。

关键词：核心素养;小学数学;德育渗透

在小学阶段，数学这门课程不仅是需要学生有着简单的数学认识以及数学计算，更是需要将德育教育与小学数学充分地融合到一起，继而让学生通过德育教育认识到数学这门课程对于未来学习的重要性，以及能够正确地树立三观认识，有着极高的思想道德品质。基于此，在中国新课标改革的大环境之下，就需要教师将德育教育充分地融入各个学科当中，进而促使小学生朝着全方面的方向成长。

一、 核心素养及德育教育概述

（一）核心素养教育概述

核心素养不仅包括学生知识的学习与提升，同样也包含学生思想道德品质的培养与各种技能的学习。而核心素养同样也是教学三维目标与教师进行实践活动中的过渡桥梁。通过核心素养的提出，不仅处理了德育中的优良品德培养需要哪些品质的难题，更解决了学生可以成为什么样的人的问题，这些都是核心素养所面临和解决的问题。对于核心素养来讲，就需要遵循科学、高效、合理的原则进行培养和提升，以此来确保学生核心素养的养成。……