李国栋

摘 要：随着社会经济的发展，国家对教育越来越重视，新课程的改革对教育工作者提出了更高的要求，如何优化课堂模式来激发学生对于数学学习的热情，提高课堂效果。笔者通过阐述支架式教学模式对初中数学的重要作用及其发展策略，旨在发挥学生在课堂的关键作用，培养初中生自主解决和分析问题的能力，培养实用型的人才，希望该模式对教育工作者有一定的借鉴意义。

关键词：支架式教学;初中数学;新课改;借鉴意义

一、 引言

“支架式教学”是指为学习者构建知识的框架，借助框架学习者能深入探究知识，牢固地掌握知识。在教学过程中，我们可以发现很多同学对数学都提不起兴趣，觉得枯燥乏味，除了公式就是计算，而之所以学数学就是为了考试能够考高分，换言之，为什么学生会排斥数学，除了数学的学科性质外，还与教师的教学方法有很大关系。应试教育体制下，教师往往更注重学习成绩，缺乏对学生的自主探索能力和学习兴趣的培养意识，如果能在课上采取“支架式”教学模式帮助学生更好地理解课堂内容，那么课堂效率将会得到大大提高。

二、 支架式教学模式的概念

支架式教学模式在国内的应用较少，相关的理论研究内容也不够丰富，国外的研究将支架式教学定义为提高学生思维模式和框架，这样的一种框架能够帮助学生对问题做进一步的深入分析。因此在对支架式教学时，要把相对复杂的问题进行分解，让学生更容易理解。……