高红应

摘 要：近年来，随着时代的发展，社会对人才的培养提出了更高的要求，以能力培养为目的的新型教学模式已取代知识传授型教学模式成为主流。核心素养在现代的学科教学体系中占据着相当重要的地位。对于地理而言，核心素养主要包括人地协调观、区域认知、综合思维、地理实践力四个部分。而文章则立足于核心素养理念下初中地理高效教学策略，从六个方面展开了探究。

关键词：核心素养;初中地理;高效教学

一、 注重课前导学，有效激发学生兴趣

俗话说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”无论是过去还是现在，兴趣都是教学效率相当重要的一个影响因素。核心素养的培养需要学生充分发挥自身主观能动性，在这样的情况下，兴趣的激发显得更加重要。课堂导学是课程的开始，在导学环节有效激发学生兴趣，提高学生学习的主动性对于整节课教学效率的提高都有着重要的作用，而这显然是传统的以讲授法为主的教学方法难以满足的。故在现代初中地理教学中，教师需要积极转变思路，利用游戏、信息技术等多种方法，构建更加有效的导学情境，在一开始就有效激发学生兴趣，为高效课堂的构建奠定坚实的基础。

例如在“新疆维吾尔自治区的地理环境与区域开发”这一节，在课前导入环节，教师就可以播放《航拍中国第一季》关于新疆的一期。这一纪录片以俯视的视角展现新疆的地理情境，其一方面能让学生形象地了解新疆的地形地貌、土壤植被特点，另一方面也能以优美的音乐和良好的视觉体验有效激发学生的兴趣。……