余丽霞

摘 要：幼儿园科学教育主要是指把幼儿园就自身及其周围世界的活动归入有计划、有组织、有目的的幼儿教学活动中，幼儿科学教育也是科学教育的非常重要的组成部分。早期的科学性启蒙是培养优秀人才非常重要的条件，幼儿科学教育有利于幼儿科学潜质、科学素养以及科学精神的培养，而课程资源的本土化开发是推进教育改革发展的基础和前提，所以在幼儿园教学过程中要重视资源本土化开发及利用。文章根据这些相关教学经验并结合广泛的社会实践调查研究，就幼儿园科学教育活动资源本土化开发和利用展开了相关的探讨，望能提供借鉴。

关键词：幼儿园;科学教育;资源本土化;开发及利用;策略

一、 引言

随着社会经济的不断发展和现代科学技术的不断进步，科技逐步渗透到社会领域、经济领域和文化领域中，对人们日常生产生活产生了极为深刻的影响。科学技术能够推动生产力的快速发展进步，促进现代文明，科技的发展需要有非常优秀的科技工作人员作为支撑，而人员的储备开发则需要重視现代科学教育发展、提高国民素质。当前很多国家重视将科学教育、本土科技振兴发展与人力资源开发有效结合起来，为国家培养优秀的科技人才。幼儿科学教育传入我国，并成为我国幼儿教育改革的关键点，要重视幼儿科学教育活动资源本土化开发及利用，促进幼儿的培养。

二、 幼儿科学教育活动资源本土化开发的重要性