廖燕慧

摘 要：文化意识是英语学科的核心素养之一，在跨语言的交流中，如果具备一定的文化意识，就容易消除不同语言地区之间的文化隔阂，新课标明确要求在中学英语教学中应注重对学生的文化意识进行培养。运用主题式的教学方法，可以拓宽学生的认知范围，增强学生对英语知识的认知，从而达成预期的教学目标。基于此，文章介绍了主题式教学方法的含义和主要特征，阐述了主题式教学方法对学生英语文化意识培养的作用，最后提出了该教学方法在初中英语教学中运用的具体策略，旨在为我国中学英语的教学改革提供一定的理论借鉴。

关键词：初中英语;主题式教学;文化意识

一、 引言

初中英语教学的首要目标是培养学生的语言运用能力并全面提升学生英语学科的核心素养，对学生的英语文化意识进行培养是其中的重要内容。文化意识包括文化学习、文化理解、跨文化交际等能力，英语教师在教学中培养学生建立起属于自己的文化意识，有助于学生更好地理解中西方文化的差异，从而为得体、合理地使用英语提供必要保障。然而在传统英语教学中大部分教师都以传授语言知识或语言技能为目的，将授课重点放在了语法规则、词义理解讲解等内容上，而没有对教材选篇中的文化内容进行挖掘，这就使得学生在英语学习中不能很好地了解该选篇的文化内涵，从而导致传统英语教学质量偏低。……