沈凌春

摘 要：提问是小学语文教学的一个重要环节，能够引导学生围绕问题来学习与掌握语文课程知识，因而，小学语文课堂有效提问是教学成功的关键。文章根据小学语文教学有关内容，对语文课堂有效提问的优化展开研究，

语文课堂提问要有针对性、趣味性、生活性等特点。

关键词：小学语文;提问;方法

一、 引言

在小学语文课堂上，教师会提出很多课程问题，但小学生不主动去探究问题，又或者是被动地跟随别的同学的学习步伐，这种现象可能与教师的课堂提问不恰当、不合理有关。如若教师只是为了完成语文教学任务，一味地要求学生去探究课程问题、完成问题的探究，会使得课堂气氛沉闷，且造成学生心理上的压力等，从而使学生不愿主动去探究问题，进而导致学生漫无目的地学习。因此，对小学语文课堂有效提问的优化进行研究很有必要，优化课堂提问可以提升语文课堂教学效果。

二、 小学语文课堂提问应该注意的事项

（一）注意学生是否有能力去探讨

回顾以往语文教师的提问，部分教师多数是按照语文教学大纲要求，提出相关的语文课程问题，但往往忽略学生的实际学习与探讨能力。一些课程问题往往超出了学生的实际理解能力以及知识储备，使得学生不知如何去探讨问题，从而失去了主动探讨课程问题的欲望。因此，小学语文课堂想要做到有效提问，就必须注意提出的语文课程问题是否可以让学生去探讨，学生是否有能力去探讨。……