周清秀

摘 要：在高中语文教学中，作文教学是很关键的一部分，而在实际教学中为了进一步提高学生的写作能力，高中语文教师可以尝试采取分层教学方法，并引导不同层次的学生相互交流、合作，以此强化学生对语文作文写作的认知，促进学生学习效果的提升。

关键词：高中语文;作文;分层教学

一、 前言

新课程标准指出，在教育教学活动中，教师需要充分尊重学生的个体差异，以学生为主体，引导学生通过自主、合作的方式掌握知识。在高中语文教学中，作文教学是一个重难点，很多学生面对作文会出现不知所措的情况，如何提高高中语文作文教学效果是当前每一个高中语文教师需要思考的问题。分层教学是近几年发展起来的一种教学手段，高中语文教师可以根据学生的综合能力，将学生分成不同的小组，然后针对不同层次学生，设定不同教学目标，采取不同的教学手段，并引导各个层次的学生相互讨论交流，使学生写作思维碰撞，促进学生写作能力提升。

二、 高中语文作文教学实施分层教学的必要性及重要性

（一）分层教学的必要性

就高中生而言，他们的生活经历、语文基础存在明显的差异，每个学生各有特点，这也决定了他们在作文写作上存在很大差异。有的学生对语文作文比较感兴趣，写作热情比較高;但是有的学生语文基础比较差，对写作存在恐惧心理。新课程标准指出，在教育教学中，教师需要引导学生个性化成长，以此推动学生综合发展。……