张梅

摘 要：小学阶段学生对于颜色鲜艳的图画的兴趣还是很高涨的，对于学生来说这些鲜艳的颜色和图画能够刺激其想象力，侧面显示出小学生对美好生活的憧憬。绘画对于小学生来说也是抒发自己情感，彰显自己想法的一个媒介，将之与语文教学相结合，可以有效地激发小学生主动学习语文的兴趣，使得学生在潜意识中将语文与有趣相联系，那么小学生学习的主动性就会更强，在小学语文教学中需要培养的各项能力也可以得到更好的培养与提升。

关键词：小学;语文教学;绘画

一、 引言

在传统的教学观念之中，教师总是将各学科进行独立教学，但是实际上这些学科都是有着相交融的部分，利用好这些部分能够更好地丰富教学内容，使得学生可以更好地学习知识。语文和美术之间的融合部分则可以将绘画作为切入点，小学语文教师在教学时整合双方资源，对提升语文教学质量很有帮助。基于此，文章将从小学语文与绘画整合的意义入手研究，进而提出将二者有效整合的途径。

二、 将小学语文与绘画整合的意义

从小学生的学习兴趣来看，美术学科中的绘画本身就是小学生喜欢的一个部分，对于小学生来说绘画是一种创造性活动，既有趣又没有负担。而语文教学内容则有很多是可以与绘画相结合的部分，语文知识也是丰富学生绘画能力的关键。学生要想画出美丽的世界需要有一定的事实依据，“艺术源于生活而又高于生活，”脱离生活的艺术创作都是没有灵魂的。……