杨学忠

摘 要：在推进教育教学体制改革的过程之中，许多教师重新调整教育教学思路，结合学生的学习能动性，将创造性的教学策略融入课堂教学环节。灵活应用各种现代化的教育理念来指导学生，鼓励学生，加深学生对所学知识的理解以及认知，确保学生能够产生由内而外的学习动机。对于小学低年级语文教学来说，看图写话的应用势在必行，并且效果非常显著。语文教师需要充分做好课前的准备工作，深入剖析看图写话的具体内涵，掌握行之有效的教育教学策略，鼓励学生自主实践、大胆想象，积极构建高效语文课堂。确保学生能够在看图写话的指导下实现自主学习，掌握适合自己的语文学习策略和技巧。文章将理论分析与实践研究相结合，通过对看图写话内涵的分析及研究，了解这种教育教学策略在小学低年级语文教学中的应用现状以及应用意义，针对问题出现的原因，提出相应的解决对策，以期为推进小学语文低年级教学实践活动的顺利开展提供相应的借鉴。

关键词：看图写话;小学低年级;语文教学;应用策略

一、 引言

语文是小学教育教学阶段中的重要学科，这一学科的基础性、人文性比较显著，直接影响着其他学科的学习以及学生的社会实践。教师需要以发展学生的综合素养、提升学生的听说读写能力为终极目标，关注学生在语文课程学习中的真实表现，了解学生的真实想法。始终坚持站在学生的角度，将课堂归还给学生，在以人为本的理想和教育育人理念的指导下，真正地让整个课堂大放异彩。……