糟志荣

摘 要：新课改指出小学数学教学要注重质量的提升，力求通过教学创新和改革，以最少的投入换取最大回报，在帮助学生减轻负担同时，获取良好的教学收益。多媒体集合多种功能于一身，如视频、图片、音频、动画等，将其合理运用数学教学活动中，就能使得动静结合和图文并茂，打造具有生命力的数学课堂，能够调动学习热情，使学生在快乐的气氛中主动完成认知，获得全方位的提升。文章针对小学数学教学展开探讨，分析多媒体在课堂中运用的现状与问题，结合经验总结课堂中合理应用多媒体的策略，仅供参考。

关键词：多媒体;小学;数学教学;合理运用

传统教学的最大问题在于付出和投入多，但是教学整体效益却较低，这是教学改革和落实减负所要解决的问题。教学提质增效需要借助于现代化技术手段，多媒体在小学数学课中应用可以带来众多好处，首先可通过声色影音等技术，让数学课堂变得图文并茂，并能让静态知识和内容动态化。这些契合小学生认知心理，可最大限度激发对数学课热情和学习兴趣;其次还能让学生化被动为主动，具有积极学习态度，自觉去探究，在思考中获知和提升自我;最后就是有助于学生理解抽象知识内容，促进教学效率全面提升。

一、 数学课运用多媒体现状与问题

教改中指出各个阶段和各门课程教学要寻求与现代化信息技术融合，丰富教学手段，促进教学创新，吸引学生自主学习，帮助其在课堂中提高认知效率和质量，从而让学生获得更好发展，以及促进各种能力不断提高。……