郑彩华

[摘 要] 中小学运用乡土资源开展德育是育人途径与载体的创新。中小学校可以通过发掘校外设施或场所开展主题实践活动，与校外的社区、福利机构、乡村种植基地建立合作关系开展实践劳动，充分利用本地的节日传统开展中华优秀传统文化教育，充分利用乡村丰富的自然资源开展生态文明教育，增强德育成效，助力学生品德发展。

[关键词] 中小学;乡土资源;德育;途径与载体

教育部2017年8月17日印发了适用于所有普通中小学的规范性文件《中小学德育工作指南》（以下简称《指南》），深入指导中小学的德育工作开展，要求各地要将《指南》作为学校开展德育工作的基本遵循，作为校长和教师培训的重要内容，作为教育行政部门对中小学德育工作进行督导评价的重要依据，加强组织实施，以进一步提高中小学德育工作的针对性、主动性和实效性，全面提高中小学德育工作水平。《指南》提出了中小学开展德育工作应该坚持遵循的四项基本原则，即坚持正确方向、坚持遵循规律、坚持协调配合、坚持常态开展，要求推进德育工作制度化常态化，创新途径和载体。

中小学德育的内容主要包括理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育五个大的方面，这些内容除了可以在中小学校中的课程、文化、活动、实践、管理等多种途径和载体中进行有计划有目的地列入教学计划之外，对……