黄金莲

【摘要】伴随着新课改浪潮的不断“洗礼”，教师在小学高段语文课堂的教学重心也在发生变化。对于五、六年级将要走向初中课堂的学生们而言，其自主学习、自主阅读能力以及良好学习习惯的培养就显得尤为重要。本文主要以高年级小学语文实际教学为例，探究有关自主阅读教学的有效方法。

【关键词】小学语文;自主阅读;高段教学

阅读一直占据着语文课堂教学的重要位置，作为教师，需要主动去顺应时代发展的主旋律，利用多样化的教学手段去引导和帮助学生产生阅读兴趣，养成良好阅读习惯，找到适合自己的阅读方式。下文主要对小学语文高段阅读教学中自主阅读能力的培养进行探究，希望能够为相关教育工作者提供一定程度的帮助。

一、小学高年级语文自主阅读教学现状

在当前教育背景下的小学语文课堂，教师对学生自主阅读能力的培养并不是非常重视。单一“灌输式”的教学模式导致学生不仅未能激发自身阅读兴趣，而且对于自身自主性学习成效以及良好学习习惯的养成也会造成阻碍。

1.自主性课外阅读习惯难以养成

小学高年级阶段，正是学生走向初中生涯的关键阶段。语文作为主要科目之一，带给学生的“学习压力”相对较大。学生在学习之余，很难抽出过多的时间和精力去进行课外读物的浏览学习。长此以往，学生会逐步丧失自主学习、自主阅读的能力和兴趣。课外阅读量的提升对学生综合素养的提升有很大帮助，再加上这个阶段的学生，正是开阔眼界、引发思考，逐步拓展自身知识储备以及单词储备的关键时期。……