甘英廷

【摘要】运算在数学中有非常重要的地位，尤其在小学数学中，一张试卷的运算量占80%，甚至比80%更大，小学数学离不开运算。但是，目前小学数学教学中存在学生的计算方法不过关，计算能力薄弱的现状。因此，教师要融合多种教学方法，提高数学运算教学质量。教师可以结合教材内容，灵活选择合适的教学方法融入课堂教学过程，可以采用“日常口算法”插入课堂教学中，提高学生学习数学的兴趣;可以利用“问题导入法”，引导学生自主探究;可以运用“讲练结合法”，学生边学边练，学练结合。如此多种方法有机融合下切实提高学生数学运算的能力。

【关键词】小学数学;教学方法;数学运算能力

现阶段基础教育数学课程一直将运算作为小学数学的主要内容，运算能力是数学教育的重要特征之一。学生运算能力的高低成为了影响学业水平的重要因素。小学阶段的运算内容主要是整数运算、小数运算、分数运算，三者之间紧密联而层层递进，学生学习这些内容最终目的是运算要正确、灵活、合理、简洁。要实现这个目的关键是在运算教学中融合多样的方法。这些方法从理解运算基础出发，以学生自主探究为主导，以巩固加深学生对运算的记忆为辅助，再利用生活实例激发学生对数学运算的兴趣，切实让学生体会数学运算的快乐，感受数学运算的价值与魅力，全面提升数学运算能力。

一、融合“日常口算法”，提高运算能力

“日常口算法”就是在日常教学中每天坚持3-5分钟的口算训练，使学生逐步提高口头运算能力。……