庞颖峰

【摘要】随着《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》的发布，我国小学足球运动出现迅猛发展趋势。目前，我国已经将小学足球运动作为小学运动项目之一，要求以体育核心素养为基础，有效开展小学足球教学工作。然而，我国的小学足球教学现状并不理想，存在着一系列问题，应该加强小学足球运动的风险防范、创新教学模式、结合实际情况因材施教、重视足球师资力量的建设，以激发小学生对足球运动的兴趣，提高小学生足球运动技能，促进小学生身心健康发展。

【关键词】体育核心素养;足球教学;应用策略

在新课程改革背景下，日益强调体育核心素养的重要性。小学足球运动作为小学体育运动的重要组成部分，对学生的身心健康具有积极作用。将体育核心素养融入小学足球教学中已成为学校教师的重点工作之一。在这种背景下，应该准确把握体育核心素养的内涵，了解小学足球教学的现状，从学生的实际情况出发，以体育核心素养为核心，积极探索小学足球教学的应用策略。

一、体育核心素养的内涵

体育核心素养是指学生在体育修养和素质方面的表现，主要包括体育知识、体育技能、体育意识、体育行为、体育品德、体质水平六个方面。

1.体育知识与技能

学生的体育能力在一定程度上取决于他掌握的体育知识与体育技能。体育知识涵盖的范围比较广泛，具体包括篮球、足球等体育项目的基础理论知识、安全知识、人文知识、体能训练知识等，这就需要学生多读一些国内外体育著作、关注国内外体育赛事，形成较为系统、完备的体育知识框架，丰富体育知识体系。……