周雪 郭琪

摘要：在新课程改革不断推进和实施发展的今天，小学班主任工作面临着许多新问题和新挑战，传统的班级管理策略和模式显然已不适应时代要求，甚至会对整个班主任工作造成负面影响。面对全新的教育形势和要求，每一位小学班主任都应抓住课程改革的核心和实质，采取更加科学的工作策略和方法，根据学生身心发展的情况，进行科学、灵活的指导，才能最终实现小学班主任工作水平的提高。

关键词：小学班主任;班级管理;策略

伴随着社会的进步和教育事业的不断变化，学生的思维方式、个性特征也相应地发生了变化，小学班级管理也因此面临着新的任务和新的要求，亟需展开新的思考、新的探索，以更好地管理班级、促进学生的高效学习和全面发展。文章结合教学实践经验，从民主选拔班级干部、沟通联系学生家长、真正关心爱护学生等三个维度，对小学班主任的班级管理工作进行了全新的思考和探索。

一、民主选拔班级干部，协助班集体工作

班组长是班主任工作的得力助手，班组长的选任能充分发挥学生的主体作用，有效地促进班主任工作的民主、高效的发展。因此，小学班主任不能简单地采用独断专制的管理方式，而应坚持民主化的管理理念，把管理班级的权力交给学生，鼓励学生通过民主选举产生优秀的班级干部，建立以班长为核心的班委机构，明确每一个班干部的职责，更好地协助班主任管理班级工作中的大大小小事务，发挥班主任应有的作用，使班主任有更多的精力在科学、有秩序地开展班级工作。……