王启辰

摘要：英语是一门语言类学科，需要通过大量的积累和阅读才能获得语感，才能学好英语。然而，在小学阶段，很多学生和教师都没有认识到英语阅读的重要性，忽视了对小学生英语阅读能力的培养和训练，致使学生在小学阶段英语基础不扎实，英语学习困难。因此如今许多小学英语教师认识到，要提高学生的英文水平，就要从阅读英语入手。本文旨在为优化小学英语阅读教学，启发学生的思维进行分析，希望能起到参考作用。

关键词：小学英语;阅读教学;探析

小学教育阶段的英语是一门重要课程，学生的英语阅读能力是提高其英语整体水平的重要因素。在小学英语教学中，教师应注重加强学生阅读能力的培养，提高英语阅读教学的有效性。本文将对如何促进小学英语阅读教学实效的提升进行深入分析。

一、牢固词汇根基

提高学生的语言能力和阅读能力基础是前提，英语阅读的基础仍然是词汇，所以教师要注重学生词汇的积累，让学生多记单词，当然，词汇的积累不能死记硬背，要结合阅读的内容和文章的特点。在英语教学中，要把词汇教学渗透到语言对话中，把词汇的积累深入到文本阅读教学中去，通过反复阅读，不断背诵和理解，掌握词汇的语音语义，等等。例如在一篇短文中，就有这样几个句子：

T：When did Tony and Andy come back？

S：They come back last Sunday.

在这些词中，“comeback”显然是对话中最重要的一个词。老师应该把重点放在这个词上，并通过和其它词比较来加深理解。……