宋三英

摘 要：幼儿园的美术活动，是幼儿园开展教育的重要组成部分，同时其教学内容也必须符合幼儿学习特征，这样也才能让幼儿更好地接受美术学习。目前在美术活动开展的过程中，教师的教学理念以及学习内容都较为局限，所以幼儿的学习兴趣不是很高。对此，教师可以将游戏化的教学方式融入美术学习中，这样也才能采用多种策略来开展美术教学活动，让幼儿可以真正爱上美术学习。

关键词：游戏化;幼儿园;美术活动

现代化的美术教学主要注重对幼儿审美教育的培养，培养幼儿感受美、创造美的能力。但是当前的美术教学活动中存在两种情况，第一种是以教师为中心，教师教，幼儿学，那么幼儿所创作出来的作品都是千篇一律的;第二种是放养式的教学方法，教师让幼儿有充分展现自我的机会，给幼儿提供材料，让幼儿进行自主创作。这种教学方式虽然让幼儿有了很大的想象力和创造力，但是没有正确地指导，缺乏美感，所绘画的内容也比较单一。长期在这种学习背景下，幼儿的主动性受到极大的压抑，压抑了幼儿的天性。

一、创设游戏化的内容，增加活动趣味

当前，幼儿的思维还在形成的阶段，所以在美术教学中融入一些趣味性的内容，可以提升学生对美术求知能力的欲望。比如，我们在制作手工乌龟的过程中，虽然学生对乌龟的外形比较清楚，知道它有厚厚的龟甲，四只脚，头可以缩到龟甲中，这些特征都比较了解。……