【摘要】激趣，即激发学生的学习兴趣。在小学英语教学过程中落实激趣教学指导可以直接改善学生的学习状态、情感体会，能够让学生的精神面貌处于最佳状态，使其真正实现有效学习。因此，小学英语教师要及时落实激趣教学指导，尽量让学生爱上英语，营造良好的课堂教学氛围，为实现教学相长做好充足准备。本文将介绍几种激趣方法，希望可对一线教师产生教学启示作用。

【关键词】小学英语;激趣教学;指导策略

【作者简介】单存献，山东省青岛市即墨区第一实验小学。

我们不得不面对的一个现实问题是，现阶段小学生的英语学习兴趣并不高，往往是在英语启蒙阶段抱有明显的好奇心，但是随着日复一日、一成不变的接受式学习经验变多，渐渐降低了学生的期待心理，也因此影响了学生本身的学习兴趣。在此状态下，小学生的英语学习效率变得低下，即便小学生能够通过丰富的背诵活动牢牢记忆英语理论知识，却依然不会主动学习英语知识。可想而知，这就无法及时培养小学生的自主学习能力，也必然会影响后续的英语教学效益。因此，不管是出于保护学生身心状态、发展学生学科素养的要求，还是为了逐步提高课堂教学效率、解放师生关系，我们都必须要主动落实激趣教学指导活动，尽量提高英语教学效益，让学生在丰富的趣味活动中爱上英语，养成自主学习习惯。

一、课堂起点的激趣做法

课堂开端是非常重要的，将奠定一节课的情感基调，是唤起学生好奇心的重要环节。……