【摘要】公共英语是高职阶段的主要课程之一，其教学效率受到社会各界的关注。英语阅读是高职公共英语教学的关键内容，同时也是学生英语输入的主要途径，开展专业化的阅读教学，会让学生拓宽视野，培养语感，提升综合语言应用能力。在新课程改革不断深入的背景下，当前在教学工作中更加注重采用多元化的教学手段。在高职公共英语阅读教学中，教师应发挥出思维导图的优势，利用思维导图开拓学生思维，实现以整体图示的手段把关键学习内容串联起来。

【关键词】思维导图;高职公共英语;阅读教学

【作者简介】陈海燕，深圳职业技术学院商务外语学院公共外语部。

引言

当前的高职公共英语阅读教学虽然注重创新改革，但是依然存在各种问题，譬如教师在授课时仍然采用传统的语法翻译法，也就是关注语言点和语法知识的讲解，却未重视对语篇整体意义的深入理解以及结构的把握。而高职学生的英语基础相对薄弱且缺乏学习自主性和积极性，教师想达到理想的教学效果，就应深入探究新的教学手段，发挥现代教育技术的优势，适当运用思维导图引导学生，专业化学习语言知识的同时提升创新思维和发展思维。

一、思维导图概述

我们可以将思维导图视为一种新型教学模式，它能够模拟学生的大脑结构，把我们所关注的重点知识以图示的形式构建一个中心点，然后向四周放射，实现以树状形式展现出来，把不同主体当成不同的主干，向外扩散。……