【摘要】笔者依托企业微信平台，采用了“录播授课+直播答疑”的教学模式进行科技英语笔译的线上授课。教学内容围绕科技英语笔译中的词、句、篇翻译方法与技巧展开，学生以学习笔译录播视频—完成配套翻译练习—观看教师直播答疑的学习模式，在为期16周的学习中，有效提升了自身的科技英语笔译能力。本次教学实践为日后的翻译专业线上教学提供了可参考的实战经验。

【关键词】科技英语;笔译;线上教学;教学设计

【Abstract】The author took advantage of the online learning platform and  adopted the teaching model of “prerecorded lesson + live Q&A” to conduct online teaching of translation of English for science and Technology. This course mainly included the translation methods and techniques for technical texts. Students learned the translation skills by prerecorded lessons， finished the related translation assignments， and watched the live Q&A where the teacher gave the feedback on their work. During the 16-week study， students effectively improved their translation skills for technical texts. This teaching practice provides useful experience for future online teaching of translation majors.

【Key words】English for science and technology; Translation， Online teaching; Teach planning

【作者简介】王之玮（1993.09-），男，成都人，四川外国语大学成都学院，英语教师，研究方向：翻译理论与实践。

一、引言

2020年初，为保障全国广大师生的健康安全，教育部号召“停课不停学”，各学校应因地制宜地实施线上教学。我校积极响应全国疫情防控的要求，利用网络资源，开展了形式不一的线上专业课教学。作为一名翻譯专业教师，疫情期间笔者担任了科技英语笔译课程的线上教学工作。从对学生的教学到期末的检测，笔者的教学完全依托网络资源和平台进行，在学生的学习过程中，笔者也对部分学生进行了采访调查，收集了他们的反馈。本次教学实践获得了一定的教学经验，兹与同行分享。

二、学生学情分析

科技英语笔译课程主要针对我校翻译专业本科三年级学生开设。根据选课学生各专业课成绩和英语专业四级模拟测试成绩分析，这些学生基本具备了英语专业四级所要求的听说读写能力，也掌握了一定的英语笔译技巧，绝大部分学生具备匹配大学英语六级的翻译水平，已达到选修此课程的基本要求。……