摘要：社会工作人才扎根基层，用实际行动在社区开展工作，服务于基层治理是社会发展的现实需要。在各地区“三区”计划实施中，社会工作人才培养聚焦层面比较单一，需要从系统的角度寻其适合的培养模式。以2019年陕西省咸阳市淳化县“三区”项目为例，通过对枣坪社区的社区工作人员干预，在生态系统理论中展开五个阶段研究以回应专业社会工作人才培养的问题。五个阶段分别为：（一）实地走访与实践初探;（二）关联角色与输入协商;（三）协调沟通与介入产出;（四）反馈回路与行动系统;（五）稳定持续与评估结果。运用行动研究的方法，聚焦干预过程中的实践反思，发现社会工作人才培养的内在逻辑与不足。

关键词：社会生态系统;行动研究;“三区”计划

中图分类号：C916文献标识码：A文章编号：2095-6916（2021）14-0060-03

2010年4月，中共中央、国务院首次将社会工作人才纳入国家人才发展规划纲要（2010—2020年）[1]。2015年，边远贫困地区人才支持计划、边疆民族地区和革命老区人才支持计划、贫困地区本土人才培养计划出台[2]。中共十八大以来，治理体系和治理能力现代化成为社会发展的主基调。社会工作以需要为起点，依靠其系统的专业理论和方法开展干预服务，运用系统的理论和实践方法提供专业的服务，以期满足服务对象的需求。笔者立足淳化“三区”项目，尝试从社会生态系统理论来分析嵌入在基层的专业社会工作人才培养，从而获得社会工作本土化的知识。

一、文献回顾与问题的提出