贤良才

【摘要】    教育的改革不断深化，传统教学已经不能满足现今时代的发展，有许多学校进行对教学方法的优化以及创新，翻转课堂就随之出现，它应用带初中物理课堂上，弥补了传统教学的一些不足，让学生参与到物理课堂，从而提高物理教学的质量。事实上，我们常说的翻转课堂，是调整、规划课堂内、外的时间，打破空间限制，将学生作为课堂主体，培养学生自主能力。因此，初中物理老师应该掌握应用翻转课堂，顺应时代潮流，满足学生的发展需要。本文就是分析在信息技术支持下的初中物理翻转课堂教学策略。

【关键词】    信息技术支持    初中物理    翻转课堂    教学策略

引言：

在现代化的今天，科学技术迅速发展，互联网普遍应用到生活的各个方面，教育也不断的优化，为了完善传统课堂的教学，翻转课堂也就应运而生，它为初中物理课注入了新鲜的生机与活力。翻转课堂其实就是规划课堂内、外的时间，将学生作为课堂的主体，实现学生的自主学习。在初中物理中应用翻转课堂，可以进一步让学生自主学习与交流，提高能力，而且在课堂上也增加了师生交流与互动，以及学生之间的讨论分析，将学习知识更加深入，从而实现教学的目标。在课堂上应用翻转课堂优化课堂资源，促进资源共享以及对学习教学流程的改革，提高教学的质量以及效率，教师们也要深刻研究掌握翻转课堂的使用，从而建立更加高效的物理课堂。

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