王静

【摘    要】综合实践课是我国各地区小学结合实际生活与理论知识开展教学的有效途径，随着我国教育方针中对学生实践能力的重视，小学综合实践活动课程积极开展过程中存在的一些问题和现象也逐渐出现并需要解决，结合综合实践活动课程的主要特点以及具体开展现状，笔者将在下文谈谈自己的看法，以期为相关教育工作者提供可借鉴的经验。

【关键词】小学;综合实践活动课;问题;解决

中图分类号：G623        文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）19-0137-02

Analyze the Development Current Situation and Countermeasures of the Comprehensive Practical Activity Curriculum in Primary Schools

（Xurijingcheng Primary School， Nanjing City， Jiangsu Province， China）WANG Jing

【Abstract】Comprehensive practice courses are an effective way to combine practical life and theoretical knowledge in primary schools in all regions of our country. With the emphasis on students practical ability in my countrys education policy， some problems and phenomena in the active development of comprehensive practice courses in primary schools have gradually emergence and need to be resolved， combined with the main characteristics of the comprehensive practical activity curriculum and the specific development status， the author will talk about my views below， in order to provide relevant educators with experience that can be used for reference.

【Keywords】Primary school; Comprehensive practical activity class;Problem; Solution

一、綜合实践课程开展现状

综合实践活动课程已成必修课程，研究性学习、社会实践活动、社区服务、技术教育都是其中的重要教学内容。在目前的小学综合实践活动课程中，存在一些理论问题，也涉及一些实际问题，需要我们结合其教育目标与功能进行解决，相关领导的教育理念、教师的教学思想都要与时俱进，以更好地实施小学综合实践活动。

受应试教育的影响，教师一直以来比较习惯对于书本知识的传授和教学，实践类课程科目的教学和组织能力不足，这就对我们教师的教学能力提出了较大的考验，需要教师加强学习。比如，有特长的教师可利用自身优势，在校内开展特长教学，如乐器、手工、美术等，积极参加社会实践类项目，如攀岩、实验基地等，积极考察，积累经验，设身处地地为学生着想，能够带领学生在野外展开综合类实践科目教学，安全有效地实施教学。在这个过程中，教师不能有畏难情绪，要攻克难点，克服情绪，不能再对着书本照本宣科，应深刻理解综合类实践活动的实际意义，将教学内容落实到实处。……