王爱红

【摘    要】选择性学习充分凸显了学生的不同个性，尊重了学生之间的个体差异，符合核心素养的教育理念，在小学数学教学中开展选择性学习教学法，能够激发学生的学习兴趣，促使学生更加积极主动地对各种数学问题展开探索，在探索的过程中充分发展自己的思维能力与学习能力，促使学生的综合能力得到全面发展，养成良好的数学思维方式，为未来的数学学习打下坚实的基础。

【关键词】核心素养;小学数学;选择性;策略

中图分类号：G623.5        文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）19-0073-02

Implementation Strategies of Selective Learning of Primary School Mathematics under the Background of Core Literacy

（Shangping Primary School， Yuzhong County， Lanzhou City， Gansu Province， China）WANG Aihong

【Abstract】Selective learning fully highlights the different personalities of students， respects individual differences among students， and conforms to the educational philosophy of core literacy. The selective learning teaching method in primary school mathematics teaching can stimulate students' interest in learning and encourage students to be more actively explore various mathematical problems， fully develop their thinking and learning abilities in the process of exploration， promote the comprehensive development of students' comprehensive abilities， develop good mathematical thinking methods， and lay a solid foundation for future mathematics learning basis.

【Keywords】Core literacy; Primary school mathematics; Selectivity;Strategy

中国传统应试教育最大的弊端就在于“一刀切”的教学模式，这种教学方式忽视了学生之间的个体差异，学生的个性与特长无法得到充分发挥，学生也无法感受到学习的乐趣，对学习缺乏积极性和主动性，教学效率也难以得到有效提升。随着素质教育与核心素养理念的提出，差异化教学和选择性学习方法逐渐在小学数学教学中得到实施，为了充分凸显学生的不同个性，教师在教学时，就需要根据学生的需求与学习能力制定差异化的学习内容，让学生根据自己的情况来挑选合适的学习内容与学习方法。选择性学习符合核心素养和以生为本的教学理念，学生也能通过适合自己的学习内容感受到学习的乐趣，尤其是数学学科，通过开展选择性学习，能够更好地培养学生的数学思维与数学素养。本文针对在小学数学教学中如何有效实施选择性学习的问题，提出以下几点策略。……