摘要：2020年5月，教育部印发了《高等学校课程思政建设指导纲要》，提出要加大对高校课程思政教育建设的力度，充分发挥好每门课程的育人作用，提高高校的人才培养质量，要将“立德树人”作为教育的根本任务。但是，在当前的高校课程思政建设过程中，尤其是在动画类等艺术学科的教学中，仍然存在着许多不足与问题，相关工作无法得到有效推进，课程思政建设仍然处于迷思阶段。本文结合高校动画类艺术学科课程思政建设的实际情况，探索现存的问题，并提出相应的解决方案，将思政教育有机融入动画类艺术学科，改变现有的教学模式，从而落实立德树人的根本任务。

关键词：动画课程;课程思政;教学改革;立德树人

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2021）11-0-02

党的十八大以来，习近平总书记就高等教育和人才培养工作多次发表重要讲话，作出重要指示，指出高校在完成教学任务的同时，要关注思想政治教育，注重人才培养的全面性。高校要以立德树人作为根本任务，将专业课程与思政教育进行有机结合，使各类课程与思政课程能够同向同行，发掘每门课程的育人功能，构建“三全育人”的大格局。

课程思政是将思想政治教育中的价值理念、精神追求等融入课程中，潜移默化地影响学生的价值观和人生观。课程思政的目的一方面在于加强学生理想信念教育，培养学生正确的价值观;另一方面在于让教师意识到思政教育的重要性，深挖课程中的思政要素，改进教学策略，发挥课程的育人功能[1]。……