龚丽

摘要：随着课程改革的逐步推进，新课程理念已经深入人心，学生主体教师主导已经成为课堂主模式，培养学生综合音乐素养成为音乐课堂的主旋律。在音乐课堂唱歌课的教学中，学生的唱功仍然是基础，音乐进中考，模唱能力也是必考项目。模唱能力的提升必然是我们每一位音乐教师探究的课题，由于学生个人素养的差异，模唱能力参差不齐，为了改变这种状况，增强学生模唱学习兴趣，寓教于乐，从听赏中提升学生的模唱能力，在教学实践中我们在探索。

关键词：模唱能力  学习力 提升 中学音乐

一、作用

音乐是声音的艺术，先学会模仿声音是必不可少的基础，模唱可以快速提升学生的音乐基本能力。模唱就是临摹着原声音，把你所听到的声音或唱或哼出來。可以是老师唱学生模仿，也可以是老师在钢琴上弹奏旋律，学生把他们所听到的旋律哼唱出来，这就是“模唱”。模唱是跟着声音唱，体现音准、听力和音乐记忆能力。模唱能力作为听辨能力的升华练习，既能提高学生的听辨能力，又能增强音乐的记忆力。单音模唱指的是给定1个音，然后唱出这个音高;音组模唱指的是给定2个音，然后唱出这2个音高;节奏模唱是给定一段节奏模唱出节奏组合，旋律模唱指的是给定一段旋律，模仿演唱这段旋律组合。

二、提升方法

（一）创设情境、激发兴趣

音乐课上注重学生的模唱练习，能使学生的歌唱能力大大的提升。比如一首歌在不同班用不同方法，效果截然不同。……