程英英

摘  要：课堂导入是英语教学中的关键环节，其有效性会对英语教学的教学效果产生直接影响。其本质是以更加鲜活、具有趣味性的方式向学生呈现英语知识，此外还具有活跃课堂气氛的作用，最终能够有效激活學生的学习兴趣，进而使学生的学习效率与教师的教学效率同时得到提升。基于此，本文将围绕初中英语教学实现有效课堂导入的方法进行探讨研究。

关键词：初中英语教学;课堂导入方法;研究

某种程度上，初中英语课堂导入可视为教师讲解新知识之前的呈现过程，其目的在于通过课堂导入诱发学生的学习兴趣与学习积极性，对初中英语教学时效性的提升也有积极作用。结合新课改及素质教育的要求来看，初中英语课堂导入的设计需要重视相应教学情境的营造，又需要考虑好如何能够使学生更积极接受相关学习内容，因而在当前的教育环境下，初中英语教学的课堂导入对教师能力是一个非常有价值的考验[1]。

一、初中英语教学课堂导入的应用现状

就其作用而言，课堂导入环节的有效性直接影响到初中英语课堂气氛的活跃程度，也决定了是否能调动起学生学习的热情。然而从当前初中英语教学课堂导入的普遍应用情况来看，整体上的应用效果距离理想状态还存在明显差距，造成这一结果的原因来源于以下几方面：首先导入环节应用的内容与当前社会及学生的思想动态相比，呈……