付宏建

摘  要：在当前深入推进新课程教学理念的背景下，教育教学中越来越重视对学生核心素养的培养，英语作为小学阶段学生的入门课程也越来越发挥发挥重要的作用。为此，这就需要在小学英语教学中开设灵动课堂，通过灵动课堂真正体现学生的主体地位，并引导学生更加积极主动的参与到知识的学习当中，培养学生的核心素养，本文先分析灵动课堂概述，接着提出小学英语灵动课堂的开展策略，以此更好的达到培养核心素养的目的。

关键词：灵动课堂; 小学;英语; 核心素养;策略

小学教育中英语作为重要的学科，是学生学习英语的基础，随着新课程教学理念的提出对于小学英语教学提出了更高的要求。在小学英语教学中不仅仅要进行知识的传授，还要对学生的核心素养进行培养，从而更好的促进学生素质的发展。但是在当前小学英语教学中由于受到传统教学观念的影响，教学效果不是很理想。这就需要教师对教育教学方式进行创新，打造灵动课堂，激发学生的学习兴趣，以此达到对学生核心素养进行培养的目的。

一、灵动课堂概述

灵动课堂具体是指对教材及教育教学方式方法进行灵活的应用，拼弃传统教学理念束缚，并赋予思维灵活性，采用吸引的教育教学手段，同时在学习的过程当中，学生也具有灵活性的特点，遇到问题时能够做到及时的沟通交流，活跃课堂学习氛围，形成双向互动交流的学习氛围，以此更好的促进学生的全面发展。……