【摘要】在“互联网+”环境下，为深入全面地提升大学英语听力教学质量，不断优化学生的英语素养，教师应该精准全面地把握时代的发展特色，行之有效地变革教学策略，切实有效地转变教学模式，最大程度提升大学英语听力教学的质量。对于大学生而言，听力是他们必须具备的基础素养。传统的听力教学存在着较大的问题以及局限，很难真正保障学生的学习实效。为切实有效地优化学生的听力认知能力，教师应该注重全方位变革听力教学策略，切实提升听力教学质量。

【关键词】“互联网+”环境;大学英语;听力教学;教学策略

【作者简介】高原，贵阳学院外国语学院。

在“互联网+”环境下，为深入全面地提升学生的听力能力，不断夯实学生的听力素养，教师应该注重采用信息技术手段，积极有效地变革听力教学模式，切实有效地采用高效化听力教学策略，最大程度提升听力教学质量。在传统的听力教学实践中，教师多采用相对传统的听力教学方法，不仅难以保障学生的听力学习成效，也不利于优化学生的整体听力能力。鉴于此，教师应该注重采用信息技术手段来整体创新听力教学策略，引导学生真正成为听力学习的关键主体，促使学生主动利用信息平台来自主进行听力练习。

一、 现阶段大学听力教学中存在的问题

当前阶段，大学听力教学过程中，线上教学的开展水平相对比较高。大部分教师已经注重采用线上平台来进行深入全面的听力教学。……