李杰锋

摘 要：在高中政治课的课程中，课堂提问是师生互动交流的重要方式，也是感知学生知识的主要手段。设计合理，发人深省的适当问题通常可以唤起学生的学习兴趣，拓宽他们的思考深度，并使课堂教学显得生动而有效。课堂问题应围绕中心设置，启发并同时适度难度，并注意主题的注意力。

关键词：高中政治;课堂教学;教育要求;提问技巧

一、 引言

古人说：“学习始于思考，思考来自怀疑。”“学习贵有可疑，小小的疑问会取得很小的进步，大的疑问会带来重大的进步。”在教育中，问题是师生互动的基础，是激发学生思维的方式和手段。教师的课堂提问是一种通过确认行为、确认学习、鼓励思维、来起到整合知识的方式。因此，课堂问题在教学中起着重要的作用。因此，提出问题不仅会随机分配几个问题。教师在上课时需要根据课文的性质和需求独特地设置他们的问题，因此问题成为联系课文知识点的良好链接，并可以动员学生积极地思考。因此，在准备课程的过程中需要花费更多时间来准备问题的设置，文章总结课堂教学中的提问技巧以供参考。

二、 认真研究教材内容，熟练掌握知识结构

这些问题是出于教育目的而设置的，因此在设置问题之前，教师应该首先了解本课程的目的。重点在于记忆、理解，知识的应用或意识形态观念的改善。只有这样，才能根据教科书来培养学生的思维。

（一）识记水平的提问

调查学生是否有效地巩固了所学的知识，具体结果是询问学生是否可以记住某些原理和方法。……