吕建宁

摘 要：文章就交互工具的科学使用以及学生探究能力的培养策略进行了简单阐述，希望能为当代教育工作者科学使用各种电子先进手段开展教学活动提供一些帮助。

关键词：小学数学;探究性学习;具体方法

一、 引言

交互工具是基于电子信息技术即时通讯的一种全新交流方式，从综合角度来讲，这种交互工具的概念比较广泛，其不仅包括课堂教学中使用的电子交互白板、智能电子黑板以及基于各类实时通讯交流平台的实时交流工具，其还包括人们日常使用的QQ、微信以及钉钉等。在小学数学知识与技能教学中，科学地使用这些交互工具，能够极大地丰富教师知识与技能的教授方法，保证教师教学以及学生学习效率。

二、 引入交互工具的意义

（一）引入交互工具是当代深化教育改革的必然结果

随着核心素养培养以及深化当代素质教育内容的不断发展，当代教育开始逐步走向了全新的发展方向。相较于传统课堂教育中，教师主讲，学生倾听，课后进行练习的模式，当代教育更加主张注重学生自身的参与性和主体地位，要求学生能够在整个教学活动中主动地进行参与，并通过自主探究的模式来主动地掌握科学的学习方法，获得相关的技能与知识。在这样的大前提下，教师在课堂基础活动中，科学引入各类交互工具，与学生进行实时交流与沟通，既体现了当代教育以生为主的素质教育理念，还有效构建了良好的课堂互动气氛，增强了学生知识与技能掌握程度以及效果。……