励继红

摘 要： 本文通过新时代文旅融合当代价值及旅游演艺与人才培养等，探讨文旅融合情境中旅游演艺人才培养模式的构建与走向。

关键词： 文旅融合 旅游演艺 人才培养 构建与走向

中国高等职业教育自二十世纪八十年代初具有划时代意义的天津职业大学的创办，至今整整四十年的实践、改革，经历了1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》、1996年《中华人民共和国职业教育法》、1998年《中华人民共和国高等教育法》、2006年《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》，进入了一个跨越式的发展历史时期，高职教育已成为高等教育的重要构成部分。本文通过新时代文旅融合当代价值及旅游演艺与人才培养等，探讨文旅融合情境中旅游演艺人才培养模式的构建与走向。

一、旅游演艺的媒介语言探讨

中国旅游演艺的兴起、繁荣与旅游市场不断发展、不断壮大息息相关。如二十世纪八十年代初西安的《仿唐乐舞》，九十年代中深圳世界之窗的《欧洲之夜》、杭州宋城景区《宋城千古情》，以及二十一世纪初由桂林《印象刘三姐》引发迅速扩展的实景演出，形成印象系列、山水系列、千古情系列的全國布局。另外，还有巡演、主题公园演出、独立剧场演出等类型。就媒介而言，它把所有旅游演艺的种类及规范的界限置之度外，只作为一个创作者、游客或观众感觉的物化而存在。在现代语言中，感觉是非常重要的，“情绪”的表达永远是第一位的。……