徐健翔

摘 要： 本文从比较视域和他者角度解读了外语及文化对母语及文化的认识作用，认为只有不断加强对外交流和学习，才能在比较中更好地、更清晰地认识自己的语言和文化。那种认为中国强大了就没有必要花费时间和精力学习外语和外国文化的看法是短视的、不可取的，文化的自我封闭只能导致思想落后和僵化。

关键词： 他者 外语及外来文化 汉语及中国文化 认识作用

一、何为他者

近年来，在英语之外，国家教育部将法语、德语和西班牙语纳入了高中新课程方案，随即网络上掀起了一股反对学习英语等外语的呼声和浪潮。这种观点认为，既然国家强大起来了，就没有必要花时间和精力学习英语和其他外语了。这种观点受到了部分网民的支持、点赞和追捧。面对这种看似爱国的呼声，我们应该如何理性和客观地看待和认识呢？在此，借用苏轼《题西林壁》中的一句名言“不识庐山真面目，只缘身在此山中”说明，认为只有跳出“此山”，才能看清“此山”的真面目，只有从他者的视角才能更好地审视自我及自身文化。

他者理论认为，“他者是相对于自我形成的概念，指自我以外的一切人与事物。凡是外在于自我的存在，不管它以什么形式出现，可看见还是不可看见，可感知还是不可感知，都可以被称为他者”（1）（118）。从哲理来说，自我的形成是离不开他者的，“他者对自我的定义、建构和完善必不可少，自我的形成依赖于自我与他者的差异、依赖于自我成功地将自己与他者区分开”（1）（118）。……