滕昱 薛凡

摘   要： 课程思政建设，是创办中国特色社会主义大学的重要举措。为深入推进新时代课程思政建设，应围绕高校课程思政协同建设主题，从协同建设的科学依据、协同建设的内容建构、协同建设的实践教学创新等三方面，进行阐述，探索协同建设的规律性、增强导向性、提高科学性。

关键词： 高校   课程思政   协同建设

课程思政是落实立德树人根本任务的战略举措，是加强大学生思想政治教育的重要落脚点和全面提高人才培养质量的有力抓手。广大教育工作者必须以马克思主义为指导，以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人为主线，综合运用教育学、认知心理学、管理学等学科研究成果，为推进大学课程思政协同提供多方位支撑。

一、高校课程思政协同的内涵

课程思政，是指坚持把立德育人作为教育教学的根本任务，将培育和践行社会主义核心价值观贯穿于课程建设、课程实施和课程资源开放等环节，全面发挥课程的德育功能，使课程目标设置、课程内容设计、课程过程实施和课程结果评价与“立德”“求知”相统一，实现教育的本质，达到育人的“终极目的”。

高校課程思政协包含两方面内容：一是所有课程与德育目标的协同。高校是大学生德育的主要场所，所有课程的任课教师都应落实立德树人的初心使命，强化课程的德育意识，把传授知识和承担培养学生道德品质的要求相统一，把传授知识和发掘课程思政资源的需要相统一，把强化授课技能和增强课程德育功能相统一，坚持树立全员德育的理念，努力实现“三全育人”。……