王建邦

摘 要：本文以《汽车底盘构造与检修》课程为例，从教师团队、教学实施、思政元素挖掘到考核评价四个方面进行研究。实现“润物细无声”、“潜移默化”地提升和培育学生的“工匠精神、爱国情怀、崇尚劳动、创新能力”等职业素养，助力培养“知行合一 德技并修”新时代的“汽车医生”。

关键词：课程思政 课程建设 育人效果评价 汽车底盘构造与检修

Research on the Reform and Innovation Path of the Course "Car Chassis Construction and Maintenance" under the Concept of "Curriculum Ideology

Wang Jianbang

Abstract：This article takes the course of "Automobile Chassis Construction and Maintenance" as an example， and conducts research from four aspects： the teacher team， teaching implementation， ideological and political elements excavation to assessment and evaluation， so as to "moisturize things silently" and "subtlely" improve and cultivate students' professional qualities such as "craftsmanship， patriotism， advocacy of labor， and innovation ability"， and help cultivate "the combination of knowledge， action， morality and technology" in the new era of "automobiles" Doctors".

Key words：curriculum ideology and politics， curriculum construction， evaluation of education effect， automobile chassis structure and maintenance

1 汽车检测与维修专业课程分析

汽车检测与维修专业的课程普遍存在着专业性强、课程枯燥、实践性强等特点。专业课教师会感觉在教学中课程思政结合点比较少，这为开展思政教育带来一定的难度。[1]

《汽车底盘构造与检修》是汽车检测与维修技术专业的一门重要的专业课程，主要是培养学生汽车底盘机械系统基础知识，掌握底盘机械系统基本拆装、故障检测与修复的职业能力，使学生能够较好的掌握专业相应职业岗位（群）所需的基础知识、专业技能。

教学活动设计中有实训项目和企业维修任务，通过对项目实施“教学做一体化”的训练，让学生学习到的是一个完整的维修工作流程，使学生能快速、熟练的拆装底盘系统各部件总成，熟练的检测和修复故障。再就是，有侧重点的引入企业的真实工作任务，充分发挥学生的主体地位，分组讨论，独立完成任务的实施，熟练技能技巧，使学生能够更早更好的适应企业。

但是，该课程在注重专业知识和能力培养的同时，对学生的职业素养以及人文情怀的关注和培养不够。……