邢雪

【摘要】数学是小学学校教育工作当中的关键一环，对于学生理性逻辑思维能力的提升方面，能够起到至关重要的推动作用.而解题能力的培养，是数学教育工作当中最为重要的一点.本文将围绕这一问题，从画图教学的概念、现状、实施办法三方面进一步论述巧用画图方法提升解题能力.

【关键词】小学数学;画图方法;解题能力;教学方法

众所周知，小学阶段的学生，认知方式仍以感性的认知方式为主，直观能力较强，而理性的数学知识与学生的认知方式之间产生了短时间内难以调和的矛盾.因此，在教学的过程当中，教师想要有效提升学生的解题能力，画图解题法是一个解决问题的可行途径.

一、画图教学概念

所谓画图教学，是教师按照“按图索骥”的方法开展的小学数学课堂教学活动.具体来说，是教师通过画图的方法，把相对抽象的数学知识转化为能够在图画中具体表现出来的内容.在画图教学的过程中，教师应当以“化繁为简，化隐为显”为教学目的，从而更直观地帮助学生认识数学问题，解开问题.

在课堂教学的过程中，教师需要把数学题目中的“已知”和“未知”列举出来，通过图文并茂的形式展示出来，使学生收获更加直观的学习体验.由于小学生主要依靠感性认知，也就是直观的认知方式与认知习惯完成对事物的认识过程，这意味着教师通过画图教学，把抽象的知识转化成具体内容，很好地符合了小学生认……