陈芳

【摘要】培养学生的核心素养是高中数学教师教学的重要任务，教师通过核心素养教学不仅能够帮助学生在短时间内提高数学学习成绩，还为学生日后理科的学习奠定了坚实的基础.本文首先针对核心素养培养进行探究，其次对于我国教学现状及分层教学的含义进行分析，最后对教师的课堂教学给出一定的建议.

【关键词】核心素养;教学现状;分层教学探究

随着时代的发展，我国对于高中数学教学更加重视，教师在教学的过程中不仅要进行数学知识的讲解，更应该注重对学生数学核心素养的培养，同时，分层教学能做到为每一个学生量身打造、因材施教，促使同层次学生提升能力，形成良好的数学素养，提高教学质量.

一、数学核心素养

数学核心素养的培养是高中数学教育的关键所在，数学核心素养包含的含义十分广泛，提高数学核心素养的培养质量能够有效地提高学生的数学运算能力、逻辑推理能力、空间想象能力、逻辑思维能力和数学表达能力.教师培养学生数学核心素养的过程中应当先培养学生良好的数学逻辑思维能力，数学逻辑思维是一种通过数学公式、逻辑思考得出数学解法的一种思考模式，逻辑思维能力的培养能够帮助学生摆脱“题海战术”的困扰，通过让学生掌握“一类题”的解答方式，提高学生的数学学习效率.教师在对学生进行逻辑思维培养的过程中还应当针对学生的实际学习……