马小刚

摘 要：随着计算机技术在各行各业中的应用，操作计算机已经成为人们需要掌握的基本技能，能够提高计算机操作能力的信息技术教学变得越来越重要。但目前初中信息技术教学中存在课堂无趣、对学生吸引力不高等问题，使得初中生的信息技术能力并没有得到很好的提升。将游戏化教学应用在初中信息技术教学之中，能够很好地解决这一问题。因此教师应该思考如何将这一教学方式更好地运用到信息技术教学之中。

关键词：初中生;信息技术;游戏化;应用策略

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）21-0077-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.21.038

初中阶段的学生是学习信息技术的最佳对象，一来初中课业的压力没有高中大，时间相对来讲比较宽松;二来初中阶段的学生自制力、学习能力、实践能力都要强于小学阶段的学生。掌握好这一学段的信息技术教学对提高学生的能力至关重要。近年来新型的教学模式层出不穷，为教师进行教学活动提供了很好的帮助，其中又以游戏化教学对信息技术教学最为有利。

一、游戏化教学对初中信息技术教学的积极作用

游戏化教学顾名思义是将游戏引入教学活动之中，做到寓教于乐的教学方法。教师利用学习者对游戏天生的爱好心理和对新鲜的互动媒体的好奇心，以游戏为媒介能使学生以一种更加轻松的心态学习，是一种以学生为本的教学方法，运用在初中信息技术教学之中，能对学生的学习有积极作用[1]。……