陈薇薇

【摘 要】阅读策略单元是统编版小学语文教材的创新之处也是其特色单元，教材的编写组通过策略单元的形式帮助使用教材的学生系统性、循序渐进地建立阅读技法，同时也为小学语文教师讲授阅读规则和技巧提供了最好的指引。本文阐述了统编教材阅读策略单元的独有特色，并根据作者自身的教学经验分析了阅读策略单元的教学原则，最终给出了应用教学原则的具体策略，希望可以为更多使用统编版教材的小学语文教师在阅读策略教学过程中提供些许参考。

【关键词】教学策略;阅读策略单元;统编教材

一、小学语文统编教材阅读策略单元的特色

（一）阅读策略单元的内容

统编版小学语文教材强调要让学生通过学习语文掌握多种不同的阅读方法，从而具备独立进行阅读的能力，因此关注阅读方法和策略的学习是该版本教材与其他版本教材十分重要的区别之一。为了实现这一目标，统编版教材的编写组在教材中以单元的方式对课文进行分组，而这些单元又可以进一步分为普通单元和阅读策略单元。

普通单元更为强调语文要素的落实，通过课后练习与交流平台实现语文学习的渗透，让学生掌握各种详细的语文学习方法。一方面，在低年级的教材中，通过画面联想的方式帮助学生在阅读课文过程中加强理解，同时又给出一些提示帮助学生对课文进行复述;另一方面，在中高年级的教材中则通过概括、批注等多种学习策略的渗透，帮助学生掌握更多更高阶的学习方法。……