许惠玉

摘 要：人在运动过程中掌握的专门的动作即体育运动技能，提高学生体育运动技能，可以提高学生的身体素养。结合小学体育课堂教学进行分析，从小学阶段开展体育运动技能培养，可以提高学生的体育基础知识学习能力，确保为后续的体育运动技能提升作好铺垫。本文就此展开论述。

关键词：运动技能;体育;小学

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）22-0147-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.22.073

小学体育课堂教学是训练和培养学生运动技能的主要阵地，教师应结合小学生的身心发展规律，制订出符合小学生发展的体育技能训练计划，并对学生开展体育教学引导工作，注意把控运动力度，也应关注到每一个体育教学细节，以此培养小学生的体育技能学习的良好习惯，并逐步提高体育运动技能。

一、降低体育难度，树立学习信心

在小学体育课堂教学中，由于小学生受其年龄限制，思维发育还不够成熟，而体育运动技能具有一定的学习难度，因此，会导致小学生在学习过程中产生一定的抵触情绪，这有碍于学生进行体育知识的学习。教师应告诉学生，体育运动技能并非竞技体育技能，前者的难度并不高。教师还应将体育教材中的体育技能理论知识对学生进行讲解，使学生更进一步地理解运动技能与竞技技能之间的本质区别[1]。而且，教师还应明确告知学生，教师也会根据小学生的身心发展规律，为学生制订出符合他们身体机能和心理承受度的体育课程引导计划，所以只要认真努力学习，并不存在学不会、听不懂的情况，从而打消学生的学习顾虑，使其全身心地投入体育技能的学习中。……