邓文杰

摘 要：职业教育具有“实用性、专业性强”的特点，旨在培养具有良好操作能力的技术型人才，使其更好地满足社会上对人才的需求。但是在当前职业教育计算机应用人才培养中，受到传统培养模式等因素的制约，致使计算机人才培养质量低下，难以满足社会的需求。因此，必须要紧紧围绕“应用型人才”培养模式，调整和优化职业教育培养模式，不断提升人才培养质量，使其更好地满足社会需求。

关键词：职业教育;新形势;计算机;应用型人才;培养策略

中图分类号：G71          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）22-0009-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.22.004

职业教育作为我国教育体系中最为重要的组成部分，旨在为社会培养大量的应用型人才。具体来说，应用型人才不仅要具备扎实的专业基础知识、深厚的理论知识，还要具备极强的实践能力，将其应用到实践中，最终更好地满足社会实践的需求。基于计算机这一专业的特点，职业院校在培养新型人才的时候，应立足于计算机专业的人才培养现状，通过多方努力，在强化计算机基础知识和理论知识教学的基础上，强化实践能力培养，不断提升人才的培养质量，使其更好地满足社会需求。

一、新形势下的职业教育计算机人才培养现状分析

（一）教学目标不明确

计算机应用型人才培养的最终目标，就是在强化学生基础知识、理论知识的基础上，提升学生的知识应用能力、综合实践能力等，全面提升学生的职业素养，使其更好地适应未来的岗位需求。……