张友文

摘 要：借助整本书阅读来提升小学生的语文阅读能力和实践能力，以提升小学生语文核心素养为主要目标，是每位语文教师应该深入探究的关键课题。小学语文是基础学科，阅读作为语文学科的重要组成部分，具有重要的意义和影响。在教学过程中需要教师引导学生提高阅读量，但就目前我国小学阅读教学的情况来看，效果不是很理想，必须加以改革，促进小学语文阅读教学提升效率和质量。

关键词：小学语文 ;整本书阅读;提高;语文核心素养

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）24-0057-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.24.028

语文是学习语言的必要途径，阅读是让学生获取知识的重要方法之一。随着我国教育事业的改革和发展，新课程对于小学生的阅读有了新的要求。所以应该重视阅读，在广泛的阅读活动中不断提升学生的语文素养，注重优秀文化对学生的熏陶。让学生的价值观、审美能力和道德修养等品质得到提升，实现自身的全面发展。整本书阅读属于新型学习方法，符合现代课程改革的标准和要求，通过整本书活动的有效开展，能切实养成小学生良好的阅读能力和语文实践能力，最终实现培养小学生语文核心素养的目的。

一、整本书阅读的重要意义

（一）提高学生对世界的认知

良好的阅读可以给学生提供基本的世界发展观念，让学生了解除了数学学科之外的文学世界，同样是丰富多彩、多种多样的。通过阅读提高学生的见识，增加对世界的认知，开阔学生的视野[1]。……