【摘要】绘本教学作为一种新的教学方式，不仅在一定程度上减轻了教师们的教习任务，同时还能够引起学生的阅读和学习兴趣，增添课堂趣味，本文基于核心素养理念下对小学中年级英语绘本解读策略进行了研究，希望日后这些研究能够对提升小学英语的教学水平有一定帮助。

【关键词】小学英语;绘本阅读;解读策略

【作者简介】孙红婷，江苏省宿迁市沭阳县北丁集中心小学。

随着教育制度的改革，小学英语教学方式出现了越来越多的改变。绘本，按照其名字理解，即是画出来的书本。在教导小学生学习英语的过程中，绘本逐渐替代了单纯只有英文单词和句子的课本，成了当下的主流教材。绘本采取图片与文字结合的方式，向学生们展示了一幅幅生动而优美的画卷，其中各种角色的对话与活动也为学生们提供了模仿的范本。一本质量上乘的英语绘本能够丰富学生们的内心世界，增强他们的空间想象能力，甚至可以培养学生们良好的英语阅读习惯，让其终身受益。在小学中年级的英语教学过程中，选择英语绘本时，应该考虑到学生们的身心年龄和他们的接受能力，这样选择出来的绘本才能够发挥出它们最大的功用。小学生偏爱那些富有趣味而且重复性极强的文章，这些文章贴近生活，而且简单易懂，更易为小学生接受。通过阅读这些绘本，学生们可以了解到一些基本的英美文化常识，同时为以后的英语学习打下坚固的基础。……