【摘要】在小学英语教学中，教师关注比较多的是学生阅读能力中的解码能力、语言知识和阅读理解能力，文化意识是最容易被忽视的。对于小学阶段的学生来讲，文化意识主要的发展目标是感知和理解，培养小学生文化意识的方法有图片环游和阅读圈。

【关键词】文化意识;图片环游;阅读圈

【作者简介】丘雯娟，广州市番禺区珊瑚湾畔小学。

目前，我国中小学生英语阅读素养发展目标包含“阅读能力”和“阅读品格”两大要素。阅读能力由解码能力、语言知识，阅读理解和文化意识四个方面构成。其中，被教师关注比较多的是解码能力、语言知识和阅读理解。我们不难看到，在很多教研场合下，很多教师给我们展现的都是如何培养学生的解码能力、语言知识能力和阅读理解能力，而文化意识的培养则是最容易被忽略的。文化意识主要指的是中国读者对外国文化的理解层次，包括文化感知、文化理解、文化比较和文化鉴别四个要素。这四个要素相辅相成，缺一不可。

然而，在实际的阅读和教学过程中，我们强调文化意识不是抽象存在的，文化的感知、理解、比较和鉴别都应该是基于文本内容进行的。文化本身是抽象的，文化既有外在的表现形式也有内在的表现形式。外在的表现形式如建筑等，而内在的表现形式则蕴含在文本中。不同的文化，所用的文字和表达方式也是不同的。如果没有文化意识，那么理解文化就十分困难。对于小学阶段的学生来讲，文化意识主要的发展目标就是感知和理解。……