【摘要】从微课语境下高职英语课实现翻转教学的方式探寻出发，结合当下的高职英语教学对微课语境下的翻转课堂进行阐述说明。随着社会不断发展，教师在英语教学过程中应当不断创新教学方式，翻转课堂的运用实现了以学生为主体的教学目的，在传统教学模式下进行不断的创新，激发学生的学习积极性。微课教学模式的拓展可以使自身的语言能力得到提升，进一步促进高职英语教学的发展。

【关键词】高职英语;微课;翻转课堂;教学研究

【作者简介】杨攀（1991-），女，湖南娄底人，湖南水利水电职业技术学院，英语口译硕士研究生，研究方向：英语口译与英语演讲。

随着社会的不断发展，已经出现了多种多样的教学模式，微课与翻转课堂便是常见的教学手段，同时两者之间有着密不可分的关联。在翻转课堂中，微课是基础内容，而翻转课堂也是微课教学的重要载体。高职英语教学在微课语境下运用翻转课堂，不仅可以进一步提升课堂教学的趣味性，同时还可以为学生提供更多的自主学习机会，促进学生英语学习能力的进一步提升。

一、翻转课堂概述

翻转课堂指的是对课堂的内部情况进行调整，使学生在学习的过程中掌握学习的决定权。翻转课堂的开展可以让课堂时间得到最优化利用，从而使学生对知识的学习有更加深刻的了解。学生在课下，运用相关的视频查看新知识，通过网络平台与同学进行友好的交流。这样……