刘娅琦

摘   要： 图画书是美学与文字相结合的艺术表达形式，结合美术的表达方式对故事内容的文字进行再創造的文学读物。图画书这一既特殊又丰富的载体，符合当下学前儿童的审美需要与审美特征。学前儿童审美教育是根据学前儿童的年龄特征、审美意识、审美兴趣和审美接受力等特点，结合幼儿园五大领域的教育内容有目的、有组织地透过具体审美对象的感受、鉴赏、表现与创造的教育教学活动。学前儿童审美教育目标旨在培养幼儿的审美意识、审美兴趣、审美能力，传播与弘扬世界优秀文化。

关键词： 图画书   幼儿审美   审美教育

学前阶段图画书的应用十分广泛，图画书也称为“绘本”，图画书这种表达主题鲜明、内容丰富和简洁明了的故事情节更贴合幼儿的身心发展规律，幼儿园较多使用图画书这一载体组织实施主题教育活动、领域教学活动等，旨在促进幼儿认知能力和亲社会行为等方面能力的综合发展。学前阶段的儿童处于各项能力与知识发展的关键期与敏感期，这一时期的幼儿具有强烈的审美愿望与审美倾向，针对学前期的儿童实施相关的审美教育是十分必要的。图画书逐渐进入人们的视野，以鲜明的主题表达，简洁的故事线索，生动形象的角色人物，以及构图、线条、造型、空间结构等艺术元素吸引幼儿的眼球。

一、图画书中蕴含的审美教育价值

目前图画书越来越多地应用于幼儿园的教育教学活动中，这种简洁的文字内容、清晰明了的故事线索及丰富生动的故事插图吸引幼儿的眼球，图画书饱含的多重教育意义促进幼儿认知和能力的提高。……