曹艳军

摘要：新课程标准中明确指出，在美术教学当中，教师的知识传授应当注重并做到让教学内容与实际生活有机结合，即推进生活化教学，让学生在感知生活的同时，学习知识，并把所学知识运用到生活当中，以此来全面提升学生的美术素养，陶冶学生的情操。正所谓艺术来源于生活，也回归于生活，在美术教学过程中推进生活化教学，让学生在体验丰富的生活情境，更为有效地汲取知识，享受多彩的美术课堂，只有这样学生才能更好地发现美、体验美、创造美。

关键词：美术教育  生活化教学  体验生活

引言

生活化教学，旨在将教学主体双方及教学的活动过程，置于现实生活的背景当中，带领受教育者体验丰富的生活情境，以此来激发其作为学习和生活主体参与到教学中的强烈欲望，享受多彩美术课堂的同时，在自主学习与反思的过程当中，获得知识与能力的发展以及情操的陶冶。近年来，让美术回归生活的呼声越来越热切和强烈。当然，结合美术这门学科而言，本身就具备浓厚的生活意味，就如同很多艺术学科一样，都来源于生活，但又能够寄托和表达理想、精神等，进而高于生活。所以说，美术与日常生活之间存在着千丝万缕的联系，我们的生活中也到处存在着美术元素。因此，推进美术生活化教学，就是要让学生在生活中感知美术，体验美术的魅力，继而更好地学习美术。

一、创设生活化教学情境

有效的教学，总离不开与之相对应的多样化、有效情境做引导和促进，因为这是开展有序、有效教学的必要条件。……