张萍

【摘要】探究性学习是一种常用的初中数学教学方法，指学生通过的自主探究，加深对相关数学知识的理解.本文先分析了探究性学习的特点，然后介绍了在初中数学勾股定理教学中实施探究性学习的具体措施（包括创建教学情境、在概念教学中让学生体会知识的形成、在法则定理教学中融入探究性学习、在实践教学中应用探究性学习），希望能给相关人士提供有效参考.

【关键词】初中数学;勾股定理;探究性学习

引 言

勾股定理是初中数学教学的重要内容，其相关知识点难度较大，因此受到了学生和教师的广泛重视.探究式学习以学生主动探究为核心，主要指学生在实际生活情境和学科领域内通过交流探索、实践操作、研究调查、发现问题等活动，收获各种技能和知识.探究性学习注重学生的学习过程，以小组合作或独自探究为主要方法，侧重于学生的自主体验和探索.

一、探究性学习的主要特点

一是探究性.探究是人们认识世界的主要方式之一，而探究性学习是学生的基本学习形式之一，学生在不断探索的过程中收获知识，比如教师让学生探究勾股定理来，而不是直接把结论告诉学生.探究性学习能够培养积极主动的探究型学习者.

二是实践性.在实施探究性学习的过程中，教师以学生为实践活动的主体，开展各种教学活动，而学生需要充分调动自身的各种感官，通过具体活动（如拼一拼、量一量、画一画）获……