董锋

【摘 要】小组合作学习是基于当前小学数学课程学情、教情特点产生的，对学生学科核心素养培养意义重大。笔者从小组合作学习对小学数学课堂的重要意义入手，探索小组合作学习在小学数学课堂中的应用策略，以期为小学生学习能力和学习效率的提升，提出一些有益的思考。

【关键词】小组合作学习;小学数学;对策

对于继续全面深化课程改革的小学数学课堂来说，培养学生学科核心素养是全面推动人才培养改革的核心要义。在核心素养培养的大背景下，小学数学教师应该重视小组合作学习的应用。

一、小组合作学习在小学数学课堂教学中的重要作用

一方面，小组合作学习有利于激发学生学习数学的浓厚兴趣。小学阶段是第一次真正意义上的接触数学。这一阶段，对以后数学的学习至关重要。当然，小组合作学习是团队学习，学生可能是第一次接触到团队学习，面对学生在团队学习中的不适应，教师要积极引导，鼓励学生自我表达，尽可能地帮助学生解决小组合作学习中存在的问题。

另一方面，小组合作学习有利于学生竞争意识的培养。在小组合作学习中，要注意发现过程中出现的各种问题，千万不要妨碍学生的学习兴趣，另外，小组合作学习不能过分强调课堂热闹，要围绕学生学习能力的提升和教学任务的完成来进行。小学数学课堂要有一定竞争机制，可以準备一些小礼物、糖果之类，让小组之间、成员之间相互竞争，以此促进每一个学生进取心，营造良好竞争课堂环境。……